李蘭鼓勵學生結合現(xiàn)實情況，引導學生就理想問題進行討論，有學生問李蘭當文學家是不是她的理想？李蘭說，是吧，但主要還是想掙點稿費買件漂亮衣服什么的，全班大笑。李蘭還推薦了“機器”紀杰計算日常時間的方式，并講了時間的“套用”方式，建議不妨每人都試一下，記下只給自己看的日記，日后查看自己的時間都用到哪里了，李蘭笑著說，你們可不要一窩都去跟家長要錢去買秒表什么的，要注意實效，不要搞形式主義。陳龍轉學，在家設宴，但同學們嫌他“擺闊”，幾乎沒人去，正沮喪時，李蘭帶著一幫學生趕到。